杜海峰委員：運(yùn)用人工智能技術(shù)賦能西部縣域教育          2025年03月10日20:00

去年全國(guó)兩會(huì)，政府工作報(bào)告首次提出要實(shí)施“人工智能＋”行動(dòng)。過(guò)去一年，中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)跑出了“加速度”。尤其是今年春節(jié)前后，DeepSeek全球出圈、宇樹科技的人形機(jī)器人在春晚扭秧歌，“杭州六小龍”引發(fā)關(guān)注，越來(lái)越多的人工智能應(yīng)用加速落地。

在我國(guó)已初步構(gòu)建較為全面的人工智能產(chǎn)業(yè)體系的當(dāng)下，今年的政府工作報(bào)告又提出持續(xù)推進(jìn)“人工智能＋”行動(dòng)。如何抓住人工智能技術(shù)突破的機(jī)遇，推動(dòng)人工智能真正賦能千行百業(yè)、走進(jìn)千家萬(wàn)戶？出席全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、民革陜西省委會(huì)副主委、西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院教授杜海峰建議，運(yùn)用人工智能技術(shù)，賦能西部縣域教育。

3月5日，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議首場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上回答記者提問(wèn)時(shí)表示，縣中振興是這些年來(lái)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，近60%的高中學(xué)生是在縣域中學(xué)，怎么辦好縣域中學(xué)，我們將深入實(shí)施縣中振興行動(dòng)計(jì)劃，使縣中更好地服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)生。此外，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字教育國(guó)家平臺(tái)建設(shè)，把人工智能與教育結(jié)合起來(lái)，今年中國(guó)將發(fā)布人工智能教育白皮書，為學(xué)生提供更好的數(shù)字化時(shí)代、智能化時(shí)代的素養(yǎng)和能力。

“懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)在‘部長(zhǎng)通道’上有關(guān)縣中振興和‘人工智能＋教育’的言論，令人倍感振奮。去年12月，教育部對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育進(jìn)行了部署。而我今年建言的主要方向也是人工智能賦能西部縣域教育。”住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、民革陜西省委會(huì)副主委、西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院教授杜海峰表示，推進(jìn)“人工智能＋教育”的重點(diǎn)難點(diǎn)在西部縣域，最關(guān)鍵的抓手、最基礎(chǔ)的力量是教師。

杜海峰在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西部縣域教師在人工智能素養(yǎng)和能力方面存在短板，主要表現(xiàn)為專業(yè)教師匱乏、基礎(chǔ)技能不足、實(shí)踐環(huán)境受限以及政策激勵(lì)不足等。這不僅制約了縣域?qū)W生人工智能素養(yǎng)的培育，還可能會(huì)進(jìn)一步拉大區(qū)域教育的差距。

“人工智能作為工具進(jìn)入到教育領(lǐng)域，可以幫助教師提升教學(xué)效率和質(zhì)量。”杜海峰建議，把人工智能技術(shù)的應(yīng)用作為教師個(gè)人發(fā)展的一項(xiàng)基本技能進(jìn)行培訓(xùn)，建立激勵(lì)考核機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，確保教師人工智能素養(yǎng)和能力持續(xù)提升。此外，完善縣域人工智能基礎(chǔ)設(shè)施與資源支持體系，及時(shí)更新硬件設(shè)備，確保能接軌前沿的人工智能技術(shù)應(yīng)用。同時(shí)，政府應(yīng)制定科學(xué)合理的政策，引導(dǎo)資源向縣域傾斜，在制度層面為縣域教育的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

“當(dāng)前，優(yōu)質(zhì)人工智能資源遠(yuǎn)離西部縣域，使得當(dāng)?shù)卦诎l(fā)展人工智能時(shí)面臨諸多掣肘。”杜海峰認(rèn)為，人工智能作為推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵工具，具備激發(fā)縣域經(jīng)濟(jì)活力的巨大潛力。而人是發(fā)展進(jìn)程中最為關(guān)鍵的要素，只有將二者有機(jī)結(jié)合，才是破除西部縣域人工智能發(fā)展困境、實(shí)現(xiàn)縣域全面發(fā)展的最佳路徑。因此，培育良好的人工智能發(fā)展環(huán)境迫在眉睫，這不僅關(guān)乎人工智能在縣域教育領(lǐng)域的深化應(yīng)用，更關(guān)系到縣域經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

來(lái)源：各界導(dǎo)報(bào)（特派北京記者 唐冰 張涵博）